高考临近，“AI押题”热潮席卷社交平台和教育市场，但深入分析显示，AI在高考押题上的能力被普遍高估，其本质更多是市场营销手段，而非可靠预测工具，这背后是社会对高考的深层焦虑。尽管AI无法精准预测，但其在辅助教学、个性化练习和提升备考效率方面展现出巨大潜力，提示我们应审慎利用AI作为工具，而非盲目依赖其“预测”功能。

AI检测工具在教育领域普遍应用，却频频误判人类创作，将无辜学生推向“虚假阳性”的信任困境。学生们不得不采取录屏等极端方式自证清白，导致普遍的焦虑和师生信任关系的侵蚀。文章分析了AI检测的技术局限及社会影响，呼吁教育界超越技术对抗，转而重塑以过程、对话和负责任的AI使用为核心的学术诚信新范式。

AI检测工具在教育领域普遍应用，却频频误判人类创作，将无辜学生推向“虚假阳性”的信任困境。学生们不得不采取录屏等极端方式自证清白，导致普遍的焦虑和师生信任关系的侵蚀。文章分析了AI检测的技术局限及社会影响，呼吁教育界超越技术对抗，转而重塑以过程、对话和负责任的AI使用为核心的学术诚信新范式。

Anthropic公司高调推出的AI驱动博客“Claude Explain”，在尝试展示人机协作内容创作潜力后，因透明度不足及“幻觉”风险在一个月内迅速关闭，暴露了AI内容生成的挑战。尽管如此，普华永道研究揭示AI正大幅提升企业生产力和员工价值，促使劳动力市场向AI技能导向转型。然而，AI在教育领域的滥用正引发深切担忧，恐将削弱学生的批判性思维和原创能力，凸显了在AI浪潮中实现技术赋能与社会责任平衡的关键议题。