AI正加速人类特定认知能力“卸载”，对个体智力构成潜在威胁。文章深入探讨大模型智能的边界，强调其缺乏真正人类意识，凸显批判性思维和创造力等“软技能”的不可替代性。为应对此挑战，教育系统需向“无分数学习”模式变革，以培养适应未来人机共存的复合型人才，并在此过程中重申人文社科在定义人类价值、引导技术发展方向上的核心作用。

随着AI深度融入日常生活，人类正面临“认知卸载”的风险，导致批判性思维和创新能力下降。为应对此挑战，文章强调需将AI定位为辅助工具，通过苏格拉底式提问、构建“思考-验证”循环和管理信息摄入，培养主动思维，实现与AI的智能共生，而非心智外包。

今天是2025年08月22日。全球科技与人文的交界线上，一场静默而深刻的革命正以惊人的速度侵蚀着我们对“智能”、“信任”与“自我”的传统认知。我们不禁要问：在这场由技术浪潮裹挟而来的文明演进中，我们究竟是在合力锻造一个无所不能的“数字神祇”，还是在无意识地解构着人类自身的存在基石？

《柳叶刀》研究揭示AI辅助可能导致医生独立诊疗技能退化，警示“认知卸载”效应。文章探讨了AI在提升医疗效率与精度方面的巨大潜力，同时也深刻反思了技术依赖对人类核心技能的潜在威胁。未来的医道需通过革新教育、设立脱机训练和构建人机协同模式，平衡技术进步与人类智慧，以确保AI真正造福人类健康，而非削弱其核心能力。