极客公园的最新AI高考测评显示，主流大模型在过去一年取得显著进步，已具备冲击中国顶尖大学的实力，尤其在数学和多模态理解方面表现突出。然而，AI在处理模糊视觉信息、进行深层思辨和情感表达上仍存在盲区，其发展呈现非线性特点。文章进一步探讨了AI在高考场景中的成功与失败案例，以及这些能力演进对社会伦理（如作弊担忧）和未来人机智能协作的深远启示。

清华大学刘嘉教授提出，在通用人工智能（AGI）时代，人类需要超越传统教育，培养五项核心通识能力：研究、统计、逻辑、心理和修辞。这些能力旨在帮助人类提出正确问题、理解数据关系、进行深度推演、洞察自我与他人，并有效说服与引领共识，从而在机器智能日益强大的未来中重塑自身价值和角色。

清华大学刘嘉教授提出，在通用人工智能（AGI）时代，人类需要超越传统教育，培养五项核心通识能力：研究、统计、逻辑、心理和修辞。这些能力旨在帮助人类提出正确问题、理解数据关系、进行深度推演、洞察自我与他人，并有效说服与引领共识，从而在机器智能日益强大的未来中重塑自身价值和角色。

麻省理工学院最新研究揭示，过度依赖大型语言模型（LLM）可能导致人类大脑神经连接减少47%，认知能力下降，并形成“认知债务”。尽管AI短期内能大幅提升工作效率，但它却以削弱深层思考和长期学习能力为代价，引发了对AI工具使用模式、教育策略及未来人机协作模式的深刻反思。

自变量机器人团队提出了一种创新的统一架构，旨在突破当前具身智能多模态处理的局限，让AI能像人类熟练工匠般直觉地操作工具。该架构通过端到端学习，消弭了视觉、语言和行动之间的边界，实现了感知、推理与动作的无缝融合，从而解锁了符号-空间推理、物理空间推理等一系列高级具身智能能力，预示着机器人将实现更深层次的跨模态理解与通用操作，为AI与物理世界的交互带来范式性的变革。