AI研究者被指“活该”被自己造的“AI排泄物”淹没，引发学术界对AI生成内容泛滥的“破防”式担忧。面对学术诚信、伦理挑战，高校正积极调整教学评估策略，引导学生培养批判性思维等“AI抗性”技能，力求让AI成为“神助攻”而非“猪队友”。